Сегодня мы уже хорошо знаем о ряде специфических подростковых реакций, которые превращают переходный период в настоящий кризис. Этот кризис может разрешиться возрастанием опыта сопротивляемости, креативности личности, а может привести к ее гибели.
У подобной гибели много имен, от имен несобственных – «наркотики», «криминал» до суицида.
К сожалению, в последние годы приходится говорить не только о возрастном (пубертатном) кризисе, как специфической ситуации, переживаемой школьником внутри образовательного процесса, но и кризисе самой образовательной среды. Этот кризис выражается в устаревании традиционной (знаниево-ориентированной) модели образования и поиске парадигмальных оснований для нового взгляда на процесс обучения.
Таким образом, любая инициатива, направленная на работу со обучающимися в условиях современной школы должна учитывать эти кризисные обстоятельства и отвечать на их специфические вызовы. Специалисты нашей компании владеют широким набором методик, позволяющих обеспечить профилактику и реабилитацию самых сложных детей, в т.ч.
- СистемностьМы эффективно используем знания и кейсы в области экономики и менеджмента; финансов и инвестиционной деятельности; педагогики и психологии, что позволяет осуществлять многоуровневую проверку получаемых решений.
- ГлубинаВ своей работе мы базируемся на принципах метамоделирования – исследовании глубинных причин возникновения и развития той или иной ситуации в организации, что позволяет получать решения, работающие в долгосрочной перспективе.
- ИнтерактивностьНаша работа обязательно включает в себя эффективное взаимодействие и обратную связь с Заказчиком, в ходе которой каждое решение не «навязывается», а «проживается», что обеспечивает его эффективное внедрение.
- ТочностьМы всегда и точно в срок выполняем свои обещания перед заказчиками, и не даем обещаний, которые не можем выполнить.